Psiholoģe I. Tunne: Kur palikusi pusaudžu pieklājība?

Raksta publicēšanu atbalsta vitamīni pusaudžiem un jauniešiem Wellteen®  un  WellKiD®

Man par pārsteigumu, skolotāji saka: nē, tie ir individuāli gadījumi, tā nav sistēma, šī problēma mūs pārāk nesatrauc... Ir kāda cita lieta, ar ko mēs bieži netiekam galā, — skolēni ir nepieklājīgi, uzstājīgi, trokšņaini, uz aizrādījumiem nereaģē, vienkāršāk sakot, viņi ir neaudzināti. Pamēģiniet starpbrīdī gadīties kādā lielākā vidusskolā, un jūs sapratīsiet, ka tas nav mīts...

Neveiklas situācijas komēdijās ir ļoti aizraujošas, kamēr tas nenotiek ar pašu skatītāju.

Sociālās iemācīšanās teorija, kas radās biheivioristiskajā (uzvedības, izturēšanās) psiholoģijā 60. gados, lieliski palīdz mums izskaidrot jauniešu uzvedības manieres un arī problēmas, ko vērojam ikdienā. Tās pamatlicējs Alberts Bandura skaidro, ka uzvedības modeļi tiek apgūti no masu informācijas līdzekļiem, tos regulāri skatoties. Mums visiem zināms, ka brīvā laika pavadīšana pie televizora vai internetā ir populāra jauniešu izklaide un aizņem vidēji trīs četras stundas pēc skolas darbdienās un vēl vairāk laika brīvdienās... Ko gan jaunieši tur skatās? Šausmu filmas ir iecienītākais žanrs, filmas, kas nojauc robežu starp realitāti un fantastikas pasauli, asa sižeta trilleri, datorā tās ir spēles, kurās mācās nogalināt ļaunos varoņus, tādā veidā attaisnojot vardarbību. Savukārt televīzijas piedāvātie raidījumi dod iespēju izvēlēties emocijas un izjust, baudīt tās. Drošā vidē, mājas dīvānā, skatīties šausmu skatus un asiņainas nogalināšanas ainas — tas ir pusaudzim vajadzīgais adrenalīns un tajā pašā laikā pilnīga drošība.

Drošā vidē, mājas dīvānā, skatīties šausmu skatus un asiņainas nogalināšanas ainas — tas ir pusaudzim vajadzīgais adrenalīns un tajā pašā laikā pilnīga drošība.

Neveiklas situācijas komēdijās ir ļoti aizraujošas, kamēr tas nenotiek ar pašu skatītāju. Skatītāji iemācās, kā šīs emocijas radīt skolā un arī kā tās vadīt vai ar tām tikt galā. Reti kad šajos raidījumos ir labas audzināšanas ābece vai pieklājības skola. Ja pēkšņi nav interneta, pusaudzis nesaprot, ko varētu darīt, viņam kļūst garlaicīgi. Tas viss notiek ģimenēs, kur vecāki vismaz reizēm uzrauga notiekošo. Ir taču vēl arī aizliegtie portāli un vēl aizņemtāki vecāki, ir tikai jānospiež poga, apliecinot, ka tev jau ir 18, un viss notiek... saldie aizliegtie augļi ir jauniešu redzeslokā, un informācijas uztvere ir nodrošināta.

Varbūt pieklājība ir vēsturisks ierobežojums un sociālisma iekārtas priekšrocība, ar savu pieklājību un labo audzināšanu nekur tālu mēs neesam tikuši...

Tā nu „pašaudzināšana” un sociālā iemācīšanās var droši sākties. Pirmā lieta ir vērot uzvedības modeli, kas tur parādās, iegaumēt to un sākt par to domāt. Tālāk aktivizējas pusaudža spējas, motorās (kustību) iemaņas, un ir jāatrod vide un motivācija, lai darītu kaut ko līdzīgu. Ļoti svarīgs pusaudzim ir pastiprinājums — tas var būt arī vienaudžu uzmundrinājums, kas rosina rīkoties, bet pēc tam rada gandarījumu pašam darītājam, jo to novērtē un uzslavē vienaudži. Šis stāsts ir realitāte un ikdiena.

Ir taču vēl arī aizliegtie portāli un vēl aizņemtāki vecāki, ir tikai jānospiež poga, apliecinot, ka tev jau ir 18, un viss notiek... saldie aizliegtie augļi ir jauniešu redzeslokā.

Protams, es varētu dot kādus padomus, bet šoreiz man būtu interesantas jūsu domas un pieredze šajā jautājumā, kādu jūs redzat risinājumu un mūsu jaunās paaudzes sabiedrību tuvākajā nākotnē:
•     Iespējams, skolotāji pārspīlē, un tā nemaz nenotiek, ja skolotājs ir autoritāte klasē un harismātiska personība, tad uzvedības problēmas izzūd pašas kā nebijušas...
•     Bet varbūt vaina nav bērnos, bet gan pieaugušajos, kas atrodas līdzās — ģimenē un tuvākajā apkārtnē...
•     Varbūt informācijas sabiedrība un jaunie laiki ienes korekcijas personības attīstībā un viss ir kārtībā...
•     Iespējams, tomēr ir vajadzīgi ierobežojumi informācijas telpā: TV, internets...
•     Bet varbūt pieklājība ir vēsturisks ierobežojums un sociālisma iekārtas priekšrocība, ar savu pieklājību un labo audzināšanu nekur tālu mēs neesam tikuši...

Izmantotā literatūra: Harris R, A cognitive psychology of mass communication.
Autore: Dr.psych., mag paed. Ineta Tunne

Raksta publicēšanu atbalsta vitamīni pusaudžiem un jauniešiem Wellteen®  un  WellKiD®

REKLĀMA

 Vitamīnus un minerālvielas saturošās Wellteen® tabletes ar augu ekstraktiem ir ideāli piemērotas jauniešiem un pusaudžiem vecumā no 13 līdz 19 gadiem
Wellteen® sastāvā ir visaptveroši vitamīni, mikroelementi, bioelementi un minerālvielas, tai skaitā L-karnitīns, Vitamīns D3, zaļā tēja un dzērveņu ekstrakts
Wellteen® stiprina imunitāti, sniedz šajā vecumā nepieciešamo enerģiju un uzlabo fizisko un garīgo izturību. Lietojot Wellteen®, nav nepieciešams papildus lietot vitamīnus un minerālvielas saturošus uztura bagātinātājus.

WellKiD® tabletes satur vitamīnu A, C, D, E, kuru daudzumam uzturā bērnu vecumā iesaka pievērst lielu uzmanību, kā arī selēnu, un B grupas vitamīnu kompleksu. Visas minētās vielas kopā palīdz bērna augšanai, imūnai sistēmai un vielmaiņas procesiem. Viena tablete dienā, sakošļājot, galvenās ēdienreizes laikā bērniem no 4 gadu vecuma.