No sapņa līdz īstenībai: Juris un Elizabete atklāj ceļu uz skolotāja aicinājumu

Divi “Mācītspēks” dalībnieki – Juris Zvīgulis un Elizabete Grīnberga – dalījās savā pieredzē par studiju izvēli un pedagoga darbu. Abi nolēma dzīvē veikt nozīmīgas pārmaiņas un pieteicās darba vidē balstītajām “Mācītspēks” studijām, lai kļūtu par skolotājiem.

"Mācītspēks" studijas un jauni izaicinājumi

Juris Zvīgulis, kurš šobrīd strādā par ķīmijas skolotāju Ādažu vidusskolā, māca ķīmiju  8. un 9. klasēm. Savukārt Elizabete Grīnberga ir angļu valodas skolotāja Ogres Kalna pamatskolā, kur vada stundas 1., 4. un 7. klašu skolēniem.

Jau vairāk nekā sešus mēnešus abi apvieno studijas ar darbu skolā, gūstot vērtīgu pieredzi un attīstot savas pedagoģiskās prasmes. Viņu stāsti apliecina, ka, uzdrošinoties spert soli izglītības jomā, iespējams ne tikai pilnveidoties profesionāli, bet arī sniegt ieguldījumu skolēnu izaugsmē.

Juris Zvīgulis uzauga ģimenē, kurā ķīmija bija neatņemama ikdienas sastāvdaļa – abi vecāki bija ķīmiķi, un tēvs pat līdz 80 gadu vecumam pasniedza privātstundas. Viņa zināšanas bija enciklopēdiskas, un aizrautība ar šo zinātni neapšaubāmi atstāja iespaidu arī uz Juri. "Tagad jo īpaši pietrūkst tētis – gribētos ar viņu aprunāties, pajautāt padomu," atzīst Juris. Viņš bieži domā, kā tēvs būtu ieteicis skolēniem izskaidrot sarežģītākos ķīmijas jēdzienus un kādus piemērus izmantotu, lai padarītu mācību procesu vēl aizraujošāku. Tieši tēva mīlestība pret ķīmiju un zināšanām ir viens no iemesliem, kāpēc Juris izvēlējās skolā mācīt tieši šo priekšmetu. Viņš ne tikai māca jaunajai paaudzei, bet arī turpina tēva iesākto – iedvesmo un palīdz skolēniem atklāt ķīmijas burvību.

Elizabetei ar Latviju saistās īpašs stāsts. Lai gan viņa ir dzimusi un augusi Amerikas Savienotajās Valstīs, viņas saikne ar Latviju vienmēr ir bijusi stipra – viņas vecmāmiņa devās bēgļu gaitās uz ASV, taču ģimenē Latvijas kultūra un valoda vienmēr bijusi klātesoša. Kad Elizabete bija 15 gadus veca, viņa pirmo reizi apmeklēja Latviju un gadu šeit nodzīvoja kopā ar ģimeni. Pēc tam viņa atgriezās ASV un tur pabeidza augstskolu, nonākot izvēles priekšā – doties uz Ķīnu vai Latviju. 2005. gadā viņa izvēlējās Latviju. Sākotnēji bija plānots palikt tikai uz gadu, bet dzīvei bija citi plāni – viņa satika savu dzīves mīlestību, apprecējās un šobrīd kopā ar vīru audzina četrus brīnišķīgus bērnus. 

Juris: Medicīna un skolotāja aicinājums

Tai pat laikā, Juris stāsta, ka tad, kad pabeidza vidusskolu, viņu vilināja divi ceļi – skolotāja un ārsta profesija. “Pirms 40 gadiem izvēlējos medicīnu un visu dzīvi strādāju, darot to, kas bija nepieciešams manai ģimenei. Tagad, kad ir pienācis īstais brīdis, varu ļauties savam aicinājumam – mācīt. Uz šo soli mani iedrošināja sieva, kad veiksmīgi palīdzēju mazmeitai apgūt ķīmijas pamatus, ko skolā viņai mācīja ļoti vāji. Tagad viņa ir tikusi ģimnāzijā un veiksmīgi tiek līdzi klasesbiedriem.” 

Juris arī atminas, ka jaunībā jau mācījis topošajām medicīnas māsām intensīvās terapijas kursu, un tas bijis aizraujošs pieredzes posms. Tagad, stāvot klases priekšā, viņš izjūt to pašu prieku un guvis pārliecību, ka vēl vismaz 10 gadus labprāt varētu strādāt skolā. "Esmu laimīgs!" viņš saka, jo beidzot var nodarboties ar to, kas viņam patiesi sagādā gandarījumu – iedvesmot un izglītot skolēnus.

Elizabete: Atgriešanās pie mīlestības – angļu valodas mācīšanas

Elizabetei Grīnbergai angļu valodas mācīšana vienmēr ir bijusi sirdslieta. Viņa ir mācījusi dažādās vietās – gan pieaugušajiem, gan pirmsskolas izglītības iestādēs. Taču pandēmijas laikā dzīve iegriezās citā virzienā – Elizabete kļuva par mājražotāju un iepriecināja citus ar pašceptām kūkām. Tomēr, dzīvojot mājās, viņa saprata, ka ilgojas pēc cilvēkiem un vēlas atgriezties pie savas patiesās aizraušanās – angļu valodas mācīšanas.

Tobrīd vienīgā pieejamā vakance bija angļu valodas skolotājas amats skolā. Zinot, cik ļoti Latvijā trūkst pedagogu, viņa saprata, ka varētu būt noderīga. Tieši tajā laikā nejauši uzzināja par "Mācītspēku". Sākumā valodas barjera radīja šaubas, taču drosme uzvarēja – viņa pieteicās un tika uzņemta. Tagad viņa ar prieku un aizrautību māca skolēnus un jūtas savā īstajā vietā.

Juris: Ķīmija nemaz nav tik sarežģīta

Savukārt Juris Zvīgulis ir pārliecināts – ķīmija nemaz nav tik sarežģīta, ja skolēniem tiek iemācīti pamatprincipi un loģiskā domāšana. Viņa mērķis ir panākt, lai ķīmija nekļūst par skolēnu baiļu avotu vai negatīvu pieredzi, bet gan par interesantu un saprotamu priekšmetu. "Galvenais ir mācīt pa nelieliem solīšiem," viņš uzsver. Viņu visvairāk iepriecina tas, ka skolēni nāk uz stundām ar prieku. "Man ir 250 skolēni, un, ja pirms pusgada man bija tikai trīs mazbērni, tad tagad viņu ir veseli 250! Viņi neļauj man mentāli novecot, un par to esmu viņiem pateicīgs," ar smaidu stāsta Juris.

Viņš arī atzīst, ka vēl gribas dzīvē patrakot un izbaudīt jaunus izaicinājumus. Viena no lielākajām dzīves dāvanām ir brīži, kad skolēni viņu uz ielas vai veikalā sveicina ar sirsnīgu: "Labdien, skolotāj!" – tas viņam ir kas īpašs. Juris mācās kopā ar skolēniem un vēlas viņus veidot kā loģiski domājošus un strukturētus jauniešus. Viņš tic, ka skolotāja darbs nav tikai zināšanu nodošana – tas ir arī iedvesmas un pārliecības radīšana par sevi un savām spējām. Un šobrīd viņš ir laimīgs, ka var darīt tieši to. Arī Elizabete stāsta, ka bērni skolā esot ļoti mīļi un sirsnīgi. Pirmklasnieki tagad viņu sveicina: “Misis Grinberg!”, kas ir ļoti aizkustinoši. Viņa uzskata, ka skolotājam visvarīgākais ir mīlestība pret bērniem, visu pārējo var iemācīties. Skolā iejusties palīdzēja arī kolēģi. Elizabete gribētu, ka arī viņas meita varētu turpināt iet viņas pēdās un strādāt par skolotāju. Tas ir ļoti īpaši.

Lai gan darbs skolā ir piepildīts ar prieku un gandarījumu, tas nāk arī ar saviem izaicinājumiem. Jurim Zvīgulim viens no lielākajiem izaicinājumiem ir plašais pieejamo materiālu klāsts. Viņš vēlas nodrošināt saviem skolēniem vislabākos un vispiemērotākos mācību materiālus, tāpēc katrs no tiem ir rūpīgi jāizpēta un jāpārbauda praksē, pirms to izmantot stundās.

Elizabetei lielākais izaicinājums ir disciplīna klasē

Savukārt Elizabetei lielākais izaicinājums skolā ir disciplīna klasē. Viņu pārsteidza, cik daudz skolotājam ir ne tikai jāmāca mācību priekšmets, bet arī jānodarbojas ar audzināšanu un skolēnu sociālo prasmju veidošanu. Sākumā izaicinājums bija arī e-klases apgūšana, taču ar kolēģu atbalstu viņa to pakāpeniski apguvusi un tagad jau veiksmīgi izmanto ikdienas darbā.

Lai gan pedagogs ik dienu saskaras ar dažādiem izaicinājumiem, gan Juris, gan Elizabete ir vienisprātis – šis darbs sniedz milzīgu gandarījumu. Redzot skolēnu acīs izpratni, interesi un prieku par jaunām zināšanām, rodas sajūta, ka ieguldītais darbs patiesi ir vērtīgs. “Spēks rodas mācot!” – abi pilnībā piekrīt šī gada uzņemšanas kampaņas devīzei, jo skolotājs ne tikai nodod zināšanas, bet arī pats nepārtraukti mācās, aug un pilnveidojas kopā ar saviem skolēniem.

Runājot par “Mācītspēks” studijām, Elizabete ar sajūsmu atceras vasaras mācības, kuras viņai bijušas viens no brīnišķīgākajiem posmiem. Lai gan Latvijā viņa dzīvo jau 19 gadus, nekad iepriekš nebija tik pozitīvi un draudzīgi jutusi latviešu kopību kā šajās mācībās. Studiju laikā tiek apgūti teorētiskie pamati, bet, nonākot skolā, sākas īstā prakse, kurā attīstās patiesās pedagoģiskās prasmes. Arī Juris atzīst, ka studijas ir ļoti vērtīgas un sniedz nepieciešamo atbalstu jaunajiem skolotājiem.

Elizabete aicina visus, kuri vēlas dzīvē kaut ko mainīt un kam ir patiesa mīlestība pret bērniem, izmantot “Mācītspēks” sniegto iespēju un pieteikties studijām. Arī Juris pievienojas šim ieteikumam un uzsver – pārmaiņas ir iespējamas jebkurā vecumā. “Mainīt dzīvi var arī pēc 50 gadiem, no tā nav jābaidās,” viņš saka ar pārliecību.

Par “Mācītspēks” 

Latvijas Universitāte ir “Mācītspēks” vadošais partneris, bet mācības nodrošina arī Daugavpils Universitāte un Rīgas Tehniskās universitātes Liepājas akadēmija. Darba vidē balstītas pedagoģijas studijas “Mācītspēks” iekļauj pirmā cikla profesionālās augstākās izglītības programmas "Skolotājs" apguvi pirmajā jeb kvalifikācijas gadā un otro jeb indukcijas gadu, kura ietvaros skolotāji turpina profesionālo pilnveidi vienā no četrām (Klasvadība efektīvai mācību stundai, Pārmaiņu vadība izglītībā, Speciālā un iekļaujošā izglītība, Tehnoloģiju bagātināta mācību procesa organizēšana) profesionālo kompetenču pilnveides mācību programmām  Latvijas Universitātē. Plašāka informācija par “Mācītspēks” ir pieejama www.macitspeks.lu.lv.